Que tal introduzir na rotina diária brincadeiras que estimulem a interação e a linguagem nos pequenos? São sugestões de atividades divertidas para as turminhas de creche e pré-escola. Se você achar necessário faça adaptações, para que eles aproveitem melhor a brincadeiras.
Um abraço a todos,
Cauda do
Dragão
Material necessário
Nenhum.
Desenvolvimento
Todos os participantes ficam em pé, em uma fila indiana com as mãos na cintura
um do outro, formando um dragão. O primeiro integrante da fila, representando a
cabeça do dragão, terá como objetivo pegar o último da fila, que representará a
cauda. Ao sinal do educador, o “dragão” passará a se movimentar, correndo
moderadamente, sob o comando da cabeça que tentará pegar a cauda. Esta, por sua
vez, fará movimentos no sentido de evitar que isso aconteça. A brincadeira
continuará enquanto durar o interesse das crianças.
O feiticeiro e as estátuas
Material necessário
Nenhum.
Desenvolvimento
Os participantes ficam de pé, dispersos em uma área delimitada para a
brincadeira. Um voluntário será o “feiticeiro” que perseguirá os demais. Ao
sinal do educador, inicia-se a perseguição, e aquele que for tocado ficará
“enfeitiçado”: imóvel com as pernas afastadas, representando uma “estátua”. Os
outros companheiros poderão passar por baixo das pernas das “estátuas”,
salvando-as do “feitiço”. Depois de algum tempo, o “feiticeiro” deverá ser
substituído. O jogo prosseguirá enquanto houver interesse do grupo.
Biscoitinho queimado
Material necessário
Um brinquedo.
Desenvolvimento
O educador esconde um brinquedo qualquer (o “biscoitinho queimado”), enquanto
os participantes estão de olhos fechados. Depois grita: “Biscoitinho
queimado!”, e os outros têm que tentar encontrá-lo. Quando uma criança chega
perto do “biscoitinho queimado”, o educador grita seu nome e fala: “Está
quente!”. Se estiver longe, ele grita “Está frio!”. Quem encontrar o brinquedo
primeiro ganha.
O carteiro
Material necessário
Nenhum.
Desenvolvimento
Os participantes ficam sentados em círculo. O educador inicia falando: “O carteiro
mandou uma carta... (suspense) só pra quem está usando camiseta branca!”. Todos
que estiverem de camiseta branca trocam de lugar, mas não podem ir para o lugar
ao lado. Quem não consegue trocar rapidamente de lugar, fica fora da
brincadeira. A brincadeira prossegue com comandos variados: só pra quem estiver
de cabelo solto, de cabelo preso, de anel, de relógio, de rosa, de azul... A
brincadeira prossegue com a mudança do carteiro.
Colher corrente
Material necessário
Colheres de sobremesa e caramelos.
Desenvolvimento
As crianças formam duas filas com número igual de pessoas. Elas ficam sentadas
frente a frente, cada uma com uma colher de sobremesa. O primeiro da fila
recebe na sua colher, presa com o cabo na boca, um caramelo, que deverá passar
para a colher do vizinho. A brincadeira começa e, sob uma ordem dada pelo
educador, cada um deverá passar o caramelo, com a colher na boca, para a colher
do vizinho, sem ajuda das mãos, que devem ficar cruzadas nas costas. Toda vez
que o caramelo cair, a criança pode recolhê-lo com a mão e continuar a
brincadeira. Ganha a fileira que primeiro conseguir passar o seu caramelo de
colher para colher até o final.
Boizinho
Material necessário
Nenhum.
Desenvolvimento
As crianças formam uma roda, segurando com bastante força as mãos umas das
outras. No meio da roda deve ficar uma das crianças, que vai ser o “boizinho”.
O “boizinho” deve pegar o braço das crianças da roda e ir perguntando: “De quem
é essa mão?” A criança deve responder falando o nome de uma fruta ou um objeto,
tentando distrair os participantes. Depois de fazer a pergunta a todos, o
“boizinho” deve tentar romper a roda em algum ponto e fugir. Quando foge, os
outros devem tentar capturá-lo. Quem conseguir é o próximo “boizinho”.
Tesouro perdido
Material necessário
Saquinho com balas.
Desenvolvimento
Uma criança deve ser o pirata, que vai esconder o tesouro. O tesouro é um
brinde (balas, por exemplo), colocado dentro de um saquinho. Depois que o
pirata esconde o tesouro, ele diz: “Vamos ajudar o pirata trapalhão?”. É a
senha para que as outras crianças comecem a procurar. Elas têm cinco minutos
para encontrá-lo. Se não conseguirem, o pirata dá algumas pistas de onde o
escondeu. Quando o tesouro é encontrado, a criança que o achou deve escondê-lo
novamente. A cada rodada, novos objetos podem ser colocados no saquinho. Quem
acha o tesouro pode ficar com ele ou dividir com o pirata e os outros
participantes.
A queda do chapéu
Material necessário
Um chapéu.
Desenvolvimento
Os participantes são organizados em círculo. Cada um recebe um número. O educador se
coloca no centro do círculo, segurando um chapéu. Inicia a brincadeira atirando
o chapéu para o alto e chamando um número. O participante chamado deve correr e
pegar o chapéu antes que ele caia no chão. Se o chapéu cair no chão, o jogador
sai da brincadeira e o educador continua no centro. Se o jogador conseguir
pegar o chapéu, vai para o centro do círculo e continua a brincadeira.
Apanhador de batatas
Material
Jornais e revistas, dois cestos de boca larga.
Desenvolvimento
Os participantes devem amassar várias folhas de jornal e revistas (serão as
“batatas”). O educador deve distribuir as “batatas” em vários lugares. A um
sinal do educador, os participantes, divididos em duas equipes, devem apanhar
as “batatas” e colocá-las no cesto destinado ao seu grupo. Vence a equipe que
apanhar o maior número de “batatas”.
Patins engraçados
Material necessário
Várias caixas de sapato sem a tampa, fita adesiva colorida.
Desenvolvimento
As crianças ficam uma ao lado da outra na sala ou no pátio. Demarque com a fita
adesiva a saída e a chegada. Distribua duas caixas de sapato para cada criança
(serão os patins). Ao sinal do educador, as crianças deverão escorregar até a
linha de chegada.
Quer saber mais?
Falando Sério: 100
Brincadeiras, Dalila Jucá. Editora Autêntica, 80 páginas, tel.
0800-283-1322.
Vai começar a
brincadeira: 100 atividades para movimentar o corpo e a mente. Dalila
Jucá. Editado pela Secretaria de Educação de Fortaleza.
Site de pesquisa: Revista Nova Escola.